الجلسة: AT.003
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
أهداف التدريب
- مدرب كيفية تطوير الهجمات بعد استعادة الكرة.
- درب فريقًا على كيفية الانتشار والتوسع أثناء الهجوم.
التنظيم
الرسم التخطيطي 1. ترتيب الإعداد
نصب
- حدد منطقة بعرض الملعب الكامل وطولها حوالي 60 سنة (أي 10-15 سنة على خط المنتصف).
- ضع 2 أهداف بوابة على خط 60 ياردة. العب 9vs7 + GK.
- يجب أن يكون أحد اللاعبين التسعة المهاجمين هو الخادم (أي لا يمكنه المضي قدمًا كثيرًا).
- يمكن أيضًا تنفيذ المرحلة مع ظهر 3 A1 و A2 و A3 جميعها ممسكة ودعمًا فقط ، وليس المضي قدمًا للهجوم.
- يحاول 7 مدافعين لعب كرة القدم من خلال إحدى البوابات المستهدفة خلال 5 تمريرات.
بداية الموقف (ق)
- موضع البداية هو D4 الذي يحاكي فقدان كرة القدم في خط الوسط بالتمرير إلى A4. هذا يخلق انتقالًا من الدفاع إلى الهجوم الذي تم إنشاؤه من الفوز بكرة القدم في خط الوسط. قام الفريق المهاجم بمحاولة التوسع والشروع في الهجوم.
- قم بتمرير D4 إلى A1 لوضع البداية لمحاكاة تمريرة خطأ والتي تبدأ مرحلة الهجوم.
- ثم يتطلع A1 إلى اللعب بعيدًا عن الضغط على المهاجمين الآخرين. يقوم A1 بتقييم عدة قنوات ومجموعات محتملة للنجاح (الأرقام 2-5).
سجل
- يتنافس فريقان ويحاولان التسجيل.
- يسجل الفريق المهاجم بتسجيله على المرمى.
- الفريق المدافع يسجل في بوابة الأهداف.
نقاط التدريب
- ينتقل اللاعبون العريضون على الفور إلى مراكز واسعة في فريقهم الذي يفوز باستعادة كرة القدم.
- يحاول خط الوسط خلق مساحة لدعم والاندماج مع لاعب خط الوسط الذي يفوز بكرة القدم. قم بإنشاء مثلثات تمرير ، ارجع إلى الرسم البياني 2.
- يقوم المهاجمون ولاعبو الوسط بعمل تدريبات الدعم لخلق مساحة تجعلهم متاحين.
- شجع على تشكيل مثلثات تمرير للحصول على الدعم.
- شجع على التمرير السريع والحركة.
- احصل على كرة القدم على نطاق واسع وبعيدًا عن المكان الذي استردت فيه كرة القدم إذا كانت مزدحمة في خط الوسط.
- هل هناك فرصة للهجوم المضاد مع خروج الفريق المدافع من موقعه؟
- هل يمكننا توسيع نطاق كرة القدم لإنشاء سيناريوهات على الأجنحة.
- تطلع إلى إلزام المدافعين ولعب 1-2 مجموعات أو خوضهم في 1vs1.
- التنوع وعدم القدرة على التنبؤ في الهجمات لخلل التوازن الدفاعي.
الرسم البياني 2. مثلثات الدعم