التنظيم

الرسم التخطيطي 1. ترتيب الإعداد
نصب
- حدد 70x50yrds. تلعب الفرق في تشكيلات 3-2-2. نقطة البداية هي عندما يكون D1 في وسط الملعب يلعب تمريرة إلى أحد زملائه في مركز واسع يتم اعتراضه.
تعليمات
- درب الفريق المهاجم الأصفر. يقوم A1 باعتراض الكرة وعليه تقييم خيارات التمرير إلى الأمام. هل يستطيع A1 لعب كرة خلف الخصم في الفضاء؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، هل يستطيع A1 تمرير الكرة إلى قدم اللاعب في مركز متقدم؟
سجل
- يتنافس فريقان ويحاولان التسجيل في مناطق نهاية المنافسات بالتمرير إلى نوع اللاعب المخصص. لا يمكن للاعبين التنطيط في هذه المناطق.
نقاط التدريب
- حركة اللاعبين لخلق مساحة لأنفسهم. يركض ليلعب خلف الخصم. تحقق من الجري لتلقي عند أقدامهم.
- ناقش الجري بزاوية والتحقق من الجري.
- تقييم فرص النجاح.
- قد تضطر إلى القيام بعدة جولات لإنشاء مساحة لنفسك أو لزميل آخر في الفريق.
- وزن التمرير في الفضاء أو في القدمين.
- تأكد من جودة التمريرات إلى المهاجمين واللاعبين الخارجيين. لقد لعبت حيث يطلبونها ، بالقدم الصحيحة ، ووزن التمريرة ، إلخ.
- ابحث عن سيناريوهات الهجوم المضاد ولعب الكرة في الفضاء خلف دفاع الخصم بسرعة.
- اتصال واضح ، لفظي وغير لفظي فيما يتعلق بالمكان الذي يريد المستلم الكرة فيه. لا يمكن التنبؤ به - مزيج من التمرير إلى الفضاء أو القدمين لإبقاء الخصم على أصابع قدميه.
- غير متوقعة - مزيج من التمرير إلى الفضاء أو القدمين لإبقاء الخصم على أصابع قدميه.

الشكل 2. أمثلة على التمرير بقدم المهاجم.

الشكل 3. أمثلة على المرور إلى الفضاء.
التعاقب
- طلب تمريرة لأقدام المهاجمين قبل أن يتم تسجيل هدف في تلك الحيازة.
- طلب تمريرة إلى الفضاء قبل أن تتمكن من تسجيل هدف في تلك الحيازة.
الرسم التخطيطي 1. ترتيب الإعداد
المتغيرات
- العب مع القواعد الجانبية.